在第42个教师节来临之际，2026年9月9日，计算机工程教研室组织全体教职工于42709室开展“深悟《意见》精神 强师德·提师能·铸师魂”师德师风建设专题学习活动。活动以“把《意见》精神转化为强师德、提师能、铸师魂的实际行动”为主线，通过深学细悟《意见》、观看《习近平的教师情》专题片、开展研讨交流三项安排，推动教育家精神在教研室落地生根。
01 深学细悟：这份《意见》，为什么值得每位教师细读
活动第一环节，教研室领学《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）原文，围绕“文件从何而来、为何重要”“总体要求与目标”“教育家精神的内涵”“重点任务”四个专题逐节深学。
强国必先强教，强教必先强师。2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并阐释“教育家精神”；2024年8月，《意见》正式印发，对建设高素质专业化教师队伍作出系统部署，是新时代教师队伍建设的纲领性文件。
学习中，大家重点把握了三个关键：
一是目标愿景——打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，经过3至5年取得积极成效，到2035年使教育家精神成为广大教师的自觉追求；
二是精神内核——教育家精神的六个方面：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。六个方面相辅相成，既是新时代教师的精神坐标，也是每位教师自我检视的一面镜子；
三是重点任务——《意见》围绕加强思想政治建设、涵养高尚师德师风、提升教师专业素养、加强教师权益保障、弘扬尊师重教社会风尚五大板块部署17条举措，其中师德师风第一标准、教师评价改革等与教师个人发展息息相关。
02 观看专题片：感悟总书记的深切关怀与殷殷嘱托
第二环节，全体教职工集中观看教育部在第42个教师节推出的《习近平的教师情》专题片。
从感念师恩的暖心故事，到“四有”好老师、“大先生”的殷切期望，专题片生动展现了习近平总书记对教师队伍的深切关怀。大家静心观看、随手记录触动点，在感动中进一步理解了“教师是立教之本、兴教之源”的深刻内涵，也更加明确了自己肩负的使命与责任。
03 研讨交流：强师德、提师能、铸师魂，我该怎么做？
第三环节，全体教师围绕三个议题分组研讨、人人发言：
强师德——对照“言为士则、行为世范”，检视立德修身短板，以德立身、以德立学、以德施教；
提师能——对照“启智润心、因材施教”，提升课堂教学与育人能力，站好讲台、做好科研；
铸师魂——涵养“心有大我、至诚报国”的理想信念，做党和人民满意的“四有”好老师。
研讨中，各组推选代表交流发言，观点结合实际、言之有物；会后，每位教师形成个人落实行动清单并提交，纳入师德档案，确保学思用贯通、知信行统一。
躬耕教坛，强国有我。此次专题学习活动让全体教师对教育家精神有了更深的理解和认同。大家一致表示，将以教育家精神为引领，把《意见》精神落实到课堂教学、科学研究与学生培养各环节，努力做党和人民满意的“四有”好老师，为学校高质量发展贡献力量。
