走进智慧企业,感受智能力量

11月3日，信息技术学院副院长何晓昀、教研室主任徐礼金、彭守镇、张志霞、李晓莲、时小芳，学院专业教师沈泽林、黄雯前往广东三向智能科技股份有限公司参观交流，三向智能技术总监叶光显、销售经理彭源、办公室主任黄思维、销售工程师贺鑫等进行热情接待，双方就工学一体化技能人才培养模式办学水平和教学质量等方面作了广泛探讨和深入的考察调研。

首先参观了三向智能厂史馆、工业机器人、世界技能大赛、一体化课程教学改革、智能网联汽车等实践体验中心。在此过程中主要了解产教融合、校企合作，工学交替培养大批复合型技术技能人才培养模式，建设培育产教融合型企业成功经验。

参观结束后，双方以工学一体化培养模式为核心围绕专业人才培养布局、学生就业等展开交流。副院长何晓昀首先表明本次调研目标——探索工学一体化发展之路，希望在教学质量、就业质量、专业人才培养方面创新合作模式，搭建合作平台，建立长效机制，并就目前的学院各专业发展情况作具体说明。

教研室主任徐礼金、彭守镇、张志霞、李晓莲、时小芳对相关合作细节进行了具体阐述主要包括三个方面：数字技能人才培养标准、专业设置、培养模式、就业输送、发展方向；在专业（人工智能、软件技术、网络工程）人才培养方面，希望加强专业课程建设，优化学科专业结构，推动教育教学改革，提高人才培养质量；如何对接行业需求，分岗培养推动数字技能人才增值。

三向智能技术总监叶光显以工学一体化培养模式为中心，详细讲解了依据国家职业技能标准及技能人才培养标准，以综合职业能力培养为目标，发挥专家作用，落实课程标准、教学资源、教学方法、教学场地、教师队伍建设五个“一体化”工作任务，并且在职业技能培训中采用工学一体化培养模式，不断扩大覆盖面。新的产业升级对职业院校专业建设来说提出了新的更高的要求，要及时对接地方和国家产业发展需要，停办淘汰专业，结合地方产业发展的需要积极申报新的专业，特别是随着国家人工智能、大数据等的应用，要求校企合作及时将人工智能、物联网、电子信息应运等新的专业建设起来以服从和服务于产业发展的需要。

会谈结束后，双方就工学一体化培养模式方面开深入沟通，双方均希望工作过程和学习过程融为一体，培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠，主要推进方式是校企合作共建，探索组建区域性、行业性等多类型技工教育联盟（集团）。